Alexandrie : le "Phare" de demain ? / Domitille De Veyrac in Géo, 355 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inGéo > 355 (septembre 2008) Titre : Alexandrie : le "Phare" de demain ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Domitille De Veyrac, Auteur ; Louis Guinamard, Auteur ; Yves Gellie, Photographe Année : 2008 Article : p. 134-143 Descripteurs : acquisition de connaissances architecture bibliothèque mer Méditerranée Résumé : L'ambition de "Babilex", la bibliothèque d'Alexandrie, est de reprendre le flambeau de son aînée et de devenir à son tour le symbole de la connaissance universelle et de la tolérance au coeur de la Méditerranée. Nature du document : documentaire [article] Alexandrie : le "Phare" de demain ? [texte imprimé] / Domitille De Veyrac, Auteur ; Louis Guinamard, Auteur ; Yves Gellie, Photographe . - 2008 . - p. 134-143. in Géo > 355 (septembre 2008) Descripteurs : acquisition de connaissances architecture bibliothèque mer Méditerranée Résumé : L'ambition de "Babilex", la bibliothèque d'Alexandrie, est de reprendre le flambeau de son aînée et de devenir à son tour le symbole de la connaissance universelle et de la tolérance au coeur de la Méditerranée. Nature du document : documentaire

Apprendre, c'est travailler avec le langage / Elisabeth Bautier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Titre : Apprendre, c'est travailler avec le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bautier, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite pédagogie Résumé : Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre, c'est travailler avec le langage [texte imprimé] / Elisabeth Bautier, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.14-15. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite pédagogie Résumé : Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

La classe comme une ruche / Sylvain Connac / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014) Titre : La classe comme une ruche Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : CRAP, 01/2014 Article : p.29-31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire Résumé : Point de vue sur la personnalisation des apprentissages en France : les apports de l'hétérogénéité d'un groupe d'apprenants ; les différences entre individualisation et personnalisation ; la mise en place d'apprentissages personnalisés à l'école primaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La classe comme une ruche [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - CRAP, 01/2014 . - p.29-31. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014) Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire Résumé : Point de vue sur la personnalisation des apprentissages en France : les apports de l'hétérogénéité d'un groupe d'apprenants ; les différences entre individualisation et personnalisation ; la mise en place d'apprentissages personnalisés à l'école primaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Le concept de chien n'aboie pas / Martine Jaubert / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Titre : Le concept de chien n'aboie pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Jaubert, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite Résumé : Le rôle de l'écrit dans l'apprentissage et la réflexion à l'école : la construction d'une analyse et de distance par rapport au savoir ; la fonction du langage ; le travail sur la signification et sa critique dans les écrits intermédiaires des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le concept de chien n'aboie pas [texte imprimé] / Martine Jaubert, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.32-33. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite Résumé : Le rôle de l'écrit dans l'apprentissage et la réflexion à l'école : la construction d'une analyse et de distance par rapport au savoir ; la fonction du langage ; le travail sur la signification et sa critique dans les écrits intermédiaires des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Les écrits de travail des élèves / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Titre : Les écrits de travail des élèves Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2018 Article : p.10-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite pédagogie Résumé : Les écrits intermédiaires ou transitoires des élèves à l'école : la diversité des écrits ; un support pour la pensée ; les apports à l'apprentissage disciplinaire ; les rapports entre travail écrit et oral. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les écrits de travail des élèves [texte imprimé] . - CRAP, 2018 . - p.10-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Descripteurs : acquisition de connaissances expression écrite pédagogie Résumé : Les écrits intermédiaires ou transitoires des élèves à l'école : la diversité des écrits ; un support pour la pensée ; les apports à l'apprentissage disciplinaire ; les rapports entre travail écrit et oral. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Le grand Tuto des révisions / Martin Rhodes / Bayard Presse (2020) in Phosphore (Paris), 487 (01/05/2020)

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L'IA rend-elle idiot ? / Joséphine Codron in Epsiloon, 040 (10/2024)

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Mais comment... faire un bon brouillon ? / Bayard Presse (2021) in Phosphore (Paris), 502 (15/01/2021)

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Mais comment... travailler plus rapidement / Bayard Presse (2020) in Phosphore (Paris), 499 (01/12/2020)

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Michèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" / Michèle Temam / Prisma presse (2020) in Management - Prisma presse, 290 (12/2020)

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Mots à lire et livres à dire / Catherine Fournié / CRAP (12/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

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Du nouveau au labo / Olivier Sauret / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

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Pratiques culturelles, paroles culturelles / Bernard Devanne / CRAP (12/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

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La préscolarisation en question / Marie Gaussel / CRAP (09/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)

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Quelle formation aux compétences en français ? / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (06/2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)

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