Apprendre à l'ère des nouvelles technologies / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques, 462 (avril 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 462 (avril 2008) Titre : Apprendre à l'ère des nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur ; Patrice Bride, Intervieweur Année : avril 2008 Article : p. 2-4 Descripteurs : apprentissage par la pratique Internet jeu vidéo télévision théorie de l'apprentissage Résumé : L'ensemble des rapports des adultes et des jeunes aux nouvelles technologies a changé. Il importe de prendre en compte ces changements qui interviennent dans la relation. De même que les éducateurs doivent s'intéresser à la connaissance nouvell equi est inductive et intuitive. Les nouvelles technologies interpellent la pédagogie et la manière d'enseigner. Nature du document : documentaire [article] Apprendre à l'ère des nouvelles technologies [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur ; Patrice Bride, Intervieweur . - avril 2008 . - p. 2-4. in Cahiers pédagogiques > 462 (avril 2008) Descripteurs : apprentissage par la pratique Internet jeu vidéo télévision théorie de l'apprentissage Résumé : L'ensemble des rapports des adultes et des jeunes aux nouvelles technologies a changé. Il importe de prendre en compte ces changements qui interviennent dans la relation. De même que les éducateurs doivent s'intéresser à la connaissance nouvell equi est inductive et intuitive. Les nouvelles technologies interpellent la pédagogie et la manière d'enseigner. Nature du document : documentaire

Olivier Houdé / L'Eléphant (2023) in L'Eléphant (Paris), 044 (10/2023)

Public ISBD [article]  inL'Eléphant (Paris) > 044 (10/2023) Titre : Olivier Houdé Type de document : texte imprimé Editeur : L'Eléphant, 2023 Article : p.22-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif théorie de l'apprentissage Résumé : Interview d'Olivier Houdé, psychologue et chercheur : le LaPsyDé (Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation des enfants), les apports de Piaget, sa critique de la théorie de Piaget, les intuitions heuristiques, les travaux de Daniel Kahneman sur l'irrationalité, le paradoxe Kahneman-Piaget, la théorie de l'inhibition cognitive, le défaut de rationalité des adultes, l'inhibition et l'apprentissage de la lecture et du comptage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Olivier Houdé [texte imprimé] . - L'Eléphant, 2023 . - p.22-27. Langues : Français (fre) in L'Eléphant (Paris) > 044 (10/2023) Descripteurs : apprentissage cognitif théorie de l'apprentissage Résumé : Interview d'Olivier Houdé, psychologue et chercheur : le LaPsyDé (Laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation des enfants), les apports de Piaget, sa critique de la théorie de Piaget, les intuitions heuristiques, les travaux de Daniel Kahneman sur l'irrationalité, le paradoxe Kahneman-Piaget, la théorie de l'inhibition cognitive, le défaut de rationalité des adultes, l'inhibition et l'apprentissage de la lecture et du comptage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique