[article] 
inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)

Titre :	Mission impossible en cours de français ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carine Perrin, Auteur
Editeur :	CRAP, 2019
Article :	p.33-34
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	trouble de l'apprentissage trouble du développement
Mots-clés :	élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire
Résumé :	L'intégration des élèves dys dans une classe de 2de professionnelle : les relations avec les parents ; les échanges avec les élèves ; l'observation en classe ; les différentes adaptations pédagogiques en classe de français ; la lecture à voix haute ; l'évaluation des travaux.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Mission impossible en cours de français ? [texte imprimé] / Carine Perrin, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.33-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)

Descripteurs :	trouble de l'apprentissage trouble du développement
Mots-clés :	élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire
Résumé :	L'intégration des élèves dys dans une classe de 2de professionnelle : les relations avec les parents ; les échanges avec les élèves ; l'observation en classe ; les différentes adaptations pédagogiques en classe de français ; la lecture à voix haute ; l'évaluation des travaux.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique