42 propositions pour l'innovation / Hervé Kéradec / Canopé (2017) in Economie et management, 162 (01/2017)

Public ISBD [article]  inEconomie et management > 162 (01/2017) Titre : 42 propositions pour l'innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Kéradec, Auteur Editeur : Canopé, 2017 Article : p.68-71 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Compte rendu du rapport 2016 du CNIRÉ (Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative) déclinant 42 propositions pour l'innovation dans l'enseignement : présentation de propositions innovantes. Encadrés : missions du CNIRE ; thèmes des différents groupes de travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] 42 propositions pour l'innovation [texte imprimé] / Hervé Kéradec, Auteur . - Canopé, 2017 . - p.68-71. Langues : Français (fre) in Economie et management > 162 (01/2017) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Compte rendu du rapport 2016 du CNIRÉ (Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative) déclinant 42 propositions pour l'innovation dans l'enseignement : présentation de propositions innovantes. Encadrés : missions du CNIRE ; thèmes des différents groupes de travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

L'ami critique / Frédérique Cauchi-Bianchi / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 545 (05/2018) Titre : L'ami critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Cauchi-Bianchi, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.43-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des enseignants innovation pédagogique Résumé : L'accompagnement des professionnels et des équipes de l'éducation dans l'académie de Nice : le rôle du Cardie (conseiller académique recherche et développement en innovation et expérimentation) ; les interventions dans les établissements et l'aide à la réflexivité ; l'organisation d'échanges et de coformation ; l'accompagnement des personnels de direction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'ami critique [texte imprimé] / Frédérique Cauchi-Bianchi, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.43-44. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 545 (05/2018) Descripteurs : formation des enseignants innovation pédagogique Résumé : L'accompagnement des professionnels et des équipes de l'éducation dans l'académie de Nice : le rôle du Cardie (conseiller académique recherche et développement en innovation et expérimentation) ; les interventions dans les établissements et l'aide à la réflexivité ; l'organisation d'échanges et de coformation ; l'accompagnement des personnels de direction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Danse. A l'école maternelle, vivre et ressentir le temps / Laure Arroumega / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 398 (01/2023)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 398 (01/2023) Titre : Danse. A l'école maternelle, vivre et ressentir le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Arroumega ; Fabrice Delsahut Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.57-59 Langues : Français (fre) Descripteurs : danse innovation pédagogique Résumé : Présentation d'une recherche-action permettant à l'enfant de ressentir les différentes notions du temps dans la construction de sa motricité : démarche et bilan. Encadré : un exemple en danse. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Danse. A l'école maternelle, vivre et ressentir le temps [texte imprimé] / Laure Arroumega ; Fabrice Delsahut . - Revue EPS, 2023 . - p.57-59. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 398 (01/2023) Descripteurs : danse innovation pédagogique Résumé : Présentation d'une recherche-action permettant à l'enfant de ressentir les différentes notions du temps dans la construction de sa motricité : démarche et bilan. Encadré : un exemple en danse. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Espaces d'innovation / Franck Picault / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017) Titre : Espaces d'innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Picault, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement agricole innovation pédagogique Résumé : L'accompagnement à l'innovation pédagogique dans l'enseignement agricole, en France, depuis 2007 : le dispositif Opérations pilotes, favorisant l'autonomie des établissements ; le plan de dynamisation et valorisation de l'innovation pédagogique ; l'évolution vers l'agroécologie et des pratiques collaboratives ; le soutien aux actions locales. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Espaces d'innovation [texte imprimé] / Franck Picault, Auteur . - CRAP, 2017 . - p.51-52. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017) Descripteurs : enseignement agricole innovation pédagogique Résumé : L'accompagnement à l'innovation pédagogique dans l'enseignement agricole, en France, depuis 2007 : le dispositif Opérations pilotes, favorisant l'autonomie des établissements ; le plan de dynamisation et valorisation de l'innovation pédagogique ; l'évolution vers l'agroécologie et des pratiques collaboratives ; le soutien aux actions locales. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Mixer les modes de formation : les atouts du 1+1 / Isabelle Barcelo-Bardoux / Canopé (2017) in Economie et management, 164 (06/2017)

Public ISBD [article]  inEconomie et management > 164 (06/2017) Titre : Mixer les modes de formation : les atouts du 1+1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Barcelo-Bardoux, Personne interviewée ; Daniel Durafour, Intervieweur Editeur : Canopé, 2017 Article : p.61-66 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation en alternance innovation pédagogique Mots-clés : BTS (brevet de technicien supérieur) Résumé : Entretien avec Isabelle Barcelo-Bardoux, enseignante en STS AG PME/PMI, sur le fonctionnement des BTS qui associent une année de formation classique et une année en alternance, ou parcours mixte 1+1 : présentation de ce dispositif, autres cas en France, règlement d'examen, intérêt pour les étudiants, recrutement, public, particularités de la formation, perspectives et conséquences pédagogiques, rôle du CFA, difficultés rencontrées, la recherche d'entreprises... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Mixer les modes de formation : les atouts du 1+1 [texte imprimé] / Isabelle Barcelo-Bardoux, Personne interviewée ; Daniel Durafour, Intervieweur . - Canopé, 2017 . - p.61-66. Langues : Français (fre) in Economie et management > 164 (06/2017) Descripteurs : formation en alternance innovation pédagogique Mots-clés : BTS (brevet de technicien supérieur) Résumé : Entretien avec Isabelle Barcelo-Bardoux, enseignante en STS AG PME/PMI, sur le fonctionnement des BTS qui associent une année de formation classique et une année en alternance, ou parcours mixte 1+1 : présentation de ce dispositif, autres cas en France, règlement d'examen, intérêt pour les étudiants, recrutement, public, particularités de la formation, perspectives et conséquences pédagogiques, rôle du CFA, difficultés rencontrées, la recherche d'entreprises... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

Multiâges / Frédéric Canac / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)

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Les propositions des étudiants-es STAPS pour l'avenir du sport / Loïc Rosetti / Revue EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 390 (01/2021)

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Rugby. Vers une EPS expérientielle / Laurent Michel / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 397 (10/2022)

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Rugby. Vers une EPS expérientielle / Laurent Michel / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 397 (10/2022)

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Travailler ensemble, ça s'organise / Caroline Rousseau / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)

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